<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">草长莺飞，万物复苏。2019年3月12日下午，瑶海区初中历史统编教材教学研讨活动在合肥市第三十八中学教育集团北校举行。瑶海区历史教研员张奎老师和全区初中历史教师们共研新编教材，同谋“美丽课堂”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动开始，合肥38中北校执行校长梁珀与全体参会教师共同观摩了由38中北校张琼老师和38中汪梦瑶老师分别讲授的《三大改造》和《香港与澳门回归》两课。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>38中北校张琼老师将教材整合为：第一篇团结合作促发展；第二篇和平过渡谱新篇；第三篇社会主义终建成。从三大改造的原因、内容、影响三方面讲述本课。张老师紧扣教学目标，创设问题情境，以问题引导式教学，层层递进，突出学生主体性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">38中汪梦瑶老师的课堂分为自主预习和深入学习两部分，将教学内容分层次展示。突出基础性历史知识的同时释疑解惑，解决重难点问题。在教材处理上，汪老师将其整理为港澳之殇、统一之略、回归之路三部分。分别讲述港澳问题由来、一国两制伟大构想和港澳回归。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课后，与会老师展开了精彩讨论和点评。合肥市初中历史工作室主持人孔志刚校长做了细致分析，认为张老师教学设计有层次、有逻辑。汪老师活动安排合理、新颖。两位老师都认真落实教学目标，注重教学结构，培养历史核心素养。同时也给出教学建议：应注重史料运用的严谨和精炼。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">区教研员张奎老师建议：教师要深入研究统编教材，明确教学目标。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">裕溪路学校校长助理李震弘给两位老师提出建议：教学过程问题设置应做到严谨、精炼。叶红兵主任也强调，教师要善用、会用新教材，教学过程中的问题设置要注重密度、梯度、深度。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，叶红兵主任为与会老师带来微讲座《统编八年级下册教学建议》。讲座中，叶主任为老师们介绍如何整体把握统编教材，并将八下历史教材梳理为5条线索，分条答疑。另外，叶主任还就八下教材中的重难点问题，向老师们展示实例，分析关键点突破。老师们纷纷表示，通过此次微讲座，对新教材教学中遇到的疑惑问题，有了更深入和清晰的认</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教研活动结束了，但参会教师研讨新教材，探究“美丽课堂”的热情依旧高涨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以教研促教学，我们一直在路上！</h3>