4月30日上午,校园里阳光明媚,草树争翠,380班的教室里气氛热烈而紧张。原来,为了检测同学们的阅读效果,激发大家的阅读兴趣,4月30日上午第一、二节课语文课,380班正在开展“《骆驼祥子》阅读知识竞赛暨专题探究论坛”。经过半个学期的努力,同学们已经基本完成了《骆驼祥子》的阅读、圈点批注和专题研究,这次活动是对这本书阅读的总结与展示。

      活动分为“知识竞赛”和“专题探究论坛”两个部分。
    “知识竞赛”分为两个环节,。第一个环节中,各小组轮流选择一名组员,在选择一题后做以回答。题的内容按照分值不同决定难易程度,涉及《骆驼祥子》一书各方面的内容。回答必须在30秒内结束。回答时不可交头接耳或使用工具书。简答题如果回答不全面,则会酌情扣分。所有题目如果回答错误则扣除该题目相应的分数。到底是选10分题保险呢,还是选25分题冲刺呢?这个环节不仅考验同学们的知识掌握程度,也考验同学们的勇气与运气,因此惊险异常。
      在第二个环节中,每组随机抽取一名组员,由该名组员选择一题回答。答对加20分,答错扣10分。 由于是老师随机抽取的,被抽到的同学肩负着全组的希望,实在是实力与运气并存的比拼。
      在“专题探究论坛”中,同学们分工合作,用流畅的语言、精美的PPT,从“话说洋车夫”、“品析京味儿”、“给祥子写小传”到“探寻悲剧原因”,从多个角度阐述了自己对《骆驼祥子》的理解,。黄博韬、余家鑫、张芷菱、孙湘玉、邹睿、周靖宇等同学代表各自的小组站上讲台,自信地阐述着自己对问题的看法,赢得阵阵掌声。
       由于时间有限,还有很多同学没有获得上台分享的机会;当下课铃声响起时,同学们的还意犹未尽。通过本次活动,同学们不仅加深了对《骆驼祥子》的理解,而且阅读兴趣得到极大地提升。