空中教研有备而战

武大二附小教导处

　　在新冠肺炎防控的特殊时期，为了更有效地实施网络教学，武大二附小积极响应“停课不停学，停课不停研”的号召，各年级组在教研组长的带领下，从学生实际出发，以“ 如何有效落实空中课堂学习”展开了研讨。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

对于刚刚踏入小学课堂的孩子们来说，线上教育的落实更是一个难题。2020年3月4日，一年级组的语文老师们开展了以此为主题的教研活动。

　　老师们以“鼓励阅读”为下一阶段的教学重心。读课文，看绘本，做预习……这些习惯的养成，能为孩子们的开学夯实基础。

我校一年级的学生家长很多是一线医护人员，孩子们在家学习条件受限，又无家长监督，很难有成效。为此，一年级数学组老师开展研讨：怎样让这些孩子有效完成线上学习。通过云研讨，大家决定：1、教学计划放慢。2、让学生课前做好充分准备：做好预习，提前准备学习用品。3、对学生的答疑解惑灵活多样：不局限时间、形式、内容。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

对于即将毕业的六年级，则面临着另一种挑战。

3月4日，六年级语文组全体老师们以腾讯会议及qq群讨论相结合的形式进行了一次不同以往的教研主题活动——疫情间，如何达成教学目标？在会议中，老师们畅所欲言，分别从课前预习、课后生字、课文内容、课后习题、解惑答疑、单元习作、20+20、课外阅读这八个方面展开，探讨如何达成教学目标。

特殊时期，还给学生布置了一项特色作业：分析“因为疫情，隔离在家”的利弊。启发学生：在任何困难、灾难面前，保持积极、乐观的态度。

2020，难忘的毕业年级最后这一个学期，课堂从教室来到了“空中”，云课堂、云学习、云批改、云答疑……师生们从零起步，从一个APP链接一个APP，学会了人人通、腾讯课堂、腾讯会议。3月3日，六年级数学组的老师们进行了一次特别的云教研。各位老师就这次特别的云课堂教学展开了研讨。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

3月5日，学雷锋日，英语组的13位老师在腾讯会议上进行教研活动，围绕着“疫情下如何进行有效的网络教学”研讨新的教学方法和学生个性化辅导策略。老师们合作完成一系列高水平录课，用实际行动来学习雷锋好榜样。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

3月3日四年级语文组10位老师，通过视频会议这种特殊的方式开展教研活动，目的是解决第一单元遇到的疑难问题。

停课不停学，离校不离教。疫情面前，老师们勇于担当，“防控、学习”双管齐下。每一位老师先是随堂听课，做好笔记，然后结合本班学生特点，给学生补充学习内容。并通过高效互动的网络平台，有效的指导学生学习，既解决了家长的后顾之忧，又保证了每一个孩子的个性化发展。

　　3月2日四年级数学组全体成员，通过腾讯会议的方式进行了一次教研活动。会议中讨论了本单元每一课时学生需要提前预习的内容以及重要题型。组长根据大家的发言进行总结，制定出每一课时的预习任务单，并下发给每一个组员。通过预习任务单的制定，帮助学生们克服网课速度快、难度大、互动少的缺点，让孩子们在特殊的日子里感受到来自老师帮助与温暖。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

2020年3月4日，五年级组语文教师利用QQ群就“线上教学期间，如何设计有效性的学习活动”进行研讨。老师们群策群力，积极发言，在交流和倾听中碰撞出思维的火花。相信有了对学习活动定位的共识，语文教学将推进得更稳、更扎实。

五年级数学组全体老师，在2020年3月6日开展了视频教研活动：1.分享交流前期线上学习问题；2.集体研课《不规则物体的体积》。结合疫情期间学生在家学习的实际，前期出现的各种问题，提出了不少好建议。虽然一场疫情把我们阻隔在屏幕的两端，但老师们隔空不停研，教学研究的路上一直在行走。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

网络流传着：最难上的网课，属于体育老师。不仅自说自话，还要手舞足蹈。

　　3月5日，体育组全体成员进行了“疫情时期如何结合教学开展体育游戏”的教研活动。结合疫情特殊时期，设计与讨论游戏方法，让同学们在家进行与体育教学相关的游戏。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

由于前期安排比较紧凑，每天的课时量较多，对初次接触线上学习的低年级学生来说，有一定难度。调整课时之后，慢慢放缓节奏，更有利于学生的消化吸收。针对网课学习中出现的这一类问题，3月6日，二年级语文教研组进行了讨论。毕竟，网络是一个很好的教学平台，但只是一个大的框架，细节需要去打磨。

　　3月6日上午，二年级数学组全体教师借助QQ群电话平台，围绕“怎样保证学生线上学习质量”这一主题开展了教研活动。在活动中，大家分析了学生的学习现状，对于突出问题提出了解决办法。通过活动，大家更加明确了自己的职责，未来会通过多种方式加强老师和学生、家长的沟通，为学生提供有效的帮助，从而达到保证线上学习质量的目标。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

2020年3月4日，在这个特殊时期，音乐组全体老师用一种特殊的形式，开展了音乐学科集体教学研讨活动。

音乐网课的优点：1、视频可回放，可反复听；2、可以单独听课，不受其他因素干扰；3、学生在家学习，避免了奔波，时间可根据自己实际情况安排。当然，也有一些弊端。尤其对于自控能力差的学生，学习效果很难保证。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

3月3日上午10点，三年级语文组的微信群仿佛成了一个小小的“会议室”，热闹不拘束，严谨而不呆板。针对杨茜老师录制的微课《纸的发明》，深入研读教参，紧抓第三单元的单元主题和单元要素，发现教案中存在的问题。让孩子们了解“课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。”同时感受“中国优秀的传统文化”，并且能收集传统节日的资料。

视频教学不同于课堂教学，对于视频教学中出现的各种情形，必须有多方面的预案。

3月9日，三年级数学组成员针对《整数加法运算定律推广到小数》这一课时，进行了线上研讨。认真学习教材教参，分析学生现有基础，初步确定了完整的教学设计。其中，李老师的悉心指导让每个年轻老师受益匪浅。

+++++++++++++++++++++++++++++++++

如何提高疫情期间的教学效率，线上教学有哪些技术手段支撑？3月4日综合组老师通过QQ群开展讨论。使用人人通和QQ群的老师认为这两个平台可以布置简单的书面作业，学生通过拍照或者在线答题方式进行提交作业，老师可在线批改，及时反馈作业问题。班主任可以使用QQ群接龙、发布健康问卷调查的方式来进行学生上课签到及每日身体健康调查，确保班主任清晰了解班级情况。使用腾讯会议的老师认为，带同一年级多个班的老师可以同时添加接近300学生进入会议室，利用视频方式来进行授课或者作业讲解，解决了一位老师不能同时上几个班的课的问题，更加高效。年轻老师可以利用KK录像机软件来录制视频，在疫情期间教学是很适用的。