<p>“新冠肺炎百城空，齐心协力战疫情。但使清辉驱暗影，散得芳馨万户中。”抗击新冠肺炎的过程就是与新冠病毒赛跑的生物战，生物科学的力量在其中发挥了巨大的作用。为了提高学生的生态保护意识和社会责任意识，结合当前的疫情，泰安长城中学高二生物组认真策划和组织了以“爱生物，爱生活，学科识疫，科学防疫 ”为主题的学科活动。</p> <p>活动伊始，生物组全体教师积极开展活动动员，并通过视频、电话、微信等各种线上形式与学生交流，加强对学生的过程性指导，使同学们对本次活动产生了浓厚的兴趣，参与活动的积极性空前高涨。</p> <p>活动内容：</p><p>有关病毒的内容，高中生物课本当中有相关阐述，分别从病毒离不开细胞，病毒与癌变的关系，病毒的遗传物质组成和病毒在生物技术中应用多方面进行介绍。当然背诵的知识是死的，真正的遇到新的情境，学会用“死知识”解决 “活问题”才是真正的将知识吸收。比如，在此次疫情中，可以运用所学知识，把疫情当成好教材，向周围人传播正能量。 </p> <p>展示形式：录制微视频。同学们根据搜集的资料内容制作PPT，运用钉钉直播或其他录制软件进行播放讲解。选取感兴趣的冠状病毒的结构，感染方式，感染机理及预防措施进行讲解。并且与我们课本中的免疫调节，蛋白质的表达，基因突变等知识进行了链接，学习效果非常显著。</p><p><br></p> <p>1班吴腾林同学的视频汇报</p> <p>4班权奕霖同学的汇报</p> <p>6班张毅豪同学的视频汇报</p> <p>8班辛显瑞同学的汇报</p> <p>还有些同学虽然没有录制视频，但同样进行了ppt的制作，也手写了开题报告和小论文等。</p> <p>“谣言止于智者”，“没有调查研究就没有发言权”。我们应当将基于事实或实验而发表言论或结论当成一种内化于心的自觉。作为高中生，使它成为自身生物学科核心素养的一部分；将来我们步入社会，成为社会的一分子，将这种习惯辐射于他人，进而使这种习惯成为中国公民的集体素养。</p> <p>作为一名高中生，我们现在能够做的，就是从自身做起，努力学好生物学，掌握更专业的理论知识和技术；学会科学的思维方法，辨伪存真；树立起生态意识，保护野生生物资源，促进人与自然的和谐发展；增强社会责任意识，为早日战胜疫情贡献自己的一份力量。</p> <p>最后，大家和我一起来欣赏同学们高超的绘画水平吧。这些画中包含了同学们最真挚的祝福以及战胜一切困难的决心</p> <p>“恰同学少年，愿风华正茂。期投身杏林，更以行证道”这是钟南山院士给全国青少年的寄语。同学们，把疫情变成教材，让灾难成就历练。用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵，希望你们不惧艰辛、勇敢前行！</p> <p>图文：泰安长城中学高二生物组</p><p>编辑：朱浩</p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">审核：齐国涛</span></p>