为了全面深入贯彻落实基于核心素养背景下的教育教学理念,不断适应基础教育综合改革的发展形势,规范提升日常教学科研活动的质量和效益,加快教师业务能力和职业发展的步伐,提高教育教学质量,实现学校跨越式、可持续发展,在张养利校长的安排部署下,由王毅副校长牵头,组成由初中部王理民主任、高中部马辉主任、小学部齐瑛校长、教研处罗秋霞主任五人专题工作组,在多方调研、参考、反复论证、热烈讨论的基础上,修订了我校的课时教案、习题课教案、校本研修报告册、听课记录并于本学期正式启用。



  为了规范、高效使用新新修订的教案、校本研修报告册、听课记录,2020年4月23日下午在学校统一安排部署下,由教研处组织召开“核心素养背景下课时教案、复习课、习题讲评课教案、校本研修报告册、听课记录启用培训暨新学期教研工作会议。会议由王毅副校长主持,教研处罗秋霞主任进行培训。初中部王理民主任、团委杜满良书记、小学部武艳主任、财务处姚苏坪主任、总务处畅伟主任和中学部全体教师、小学部教研组长参加了培训会议。

  罗主任培训中指出,苟日新,日日新。新课时教案与时俱进,不断创新,增加中国学生发展核心素养基本要求和内容,目的是在教师备课过程中,潜移默化培养教师素养意识,明确立德树人目标,结合学科素养培养具有人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活的全面发展的人。本次教案修订是集体智慧的结晶。具有时代性、创新性、互动性、科学性、人文性、针对性等特点。

  校本研修报告册是基于教师专业发展的设计,一人一册,一人一案(校本研修方案)。增加陕西中小学校本研修50问等教师专业成长的利器和必备知识,注重过程性资料的收集和汇总,并于校本课题挂钩。

听课记录增加基于核心素养的听评课要求,关于一堂好课的标准,咸阳师范学院附属中学上课、说课、答辩评价表。更加规范、专业,理念新,目标明,可操作,互动性强。

  会议第二项,罗主任安排部署本学期教研工作。本学期时间紧,任务重,疫情未完全结束,教研工作减少聚集,结合我校实际,主要围绕我校教研工作的短板、弱项进行。重点抓校本课程的编写和校本课题的研究。同时基于教研工作的连续性,安排高一初一语数外骨干教师示范课或青年教师展示课。

  会议第三项,王毅副校长总结讲话。王校长指出本次培训,几乎涵盖了我们日常教学科研工作的各个环节和主要方面。规范科学,导向明确,正确传达了学校减负增效的指导思想和对教师的人文关怀。接地气,质量高,既有理论高度,又有生动事例,教师们融入度、专注度高,为新学期教学科研工作注入了源头活水,成效显著。希望全体教师用心体悟,规范使用,为全面提升教育教学水平和学校可持续发展做出更大的贡献。


  会议第四项,罗主任对初中部文磊、罗婷、彭翠红、李菁、王欢老师,高中部郭芳丽、许海菊、韩娇、李朋召老师的优秀教案进行了展示。一份份优秀的教案,赏心悦目,领导、老师们赞不绝口。

培训反馈掠影。

  学习教育理论,在理性认识中丰富自己; 坚持教学相长,在师生交往中发展自己; 投身教学研究,在把握规律中端正自己; 反思教学实践,在总结经验中提升自己; 尊重同行教师,在同伴互助中完善自己。

  文明其精神,野蛮其体魄——习近平

  习近平总书记说,一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命。虽然我们已走过万水千山,但仍需要不断跋山涉水。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!

从头越,苍山如海,残阳如血!