[碑林教育•学科教研] 碑林区线上初中美术重点学科建设暨学科大教研活动顺利进行

碑林美术

为了进一步提高全区初中美术教师课堂教学实施水平和教研能力,2020年12月31日上午,碑林进校组织了主题为“基于学科核心素养的美术课堂教学研究”全区线上初中美术重点学科建设暨学科大教研活动。线下磨课、录课,线上观课、议课构成了大教研两大板块,进校教研员王菁菁老师全面组织实施此项工作,三中名校+联合体及全区初中各校共28名教师参与了线上研讨交流。 12月23日全天,在理工大附中和三中分别举行了磨课录课活动,三中李毅老师执教了七年级《在美术世界中遨游》,理工大附中于斐老师执教了七年级《漫画》一课,三中“名校+”联合体几位美术老师在碑林区中学美术学科“名师+”主持人殷梅青老师的指导下反复对两节课进行打磨。随后,两位授课老师将录制的研讨课上传至百度网盘,并发布了提取码供全区观摩。 12月31日上午,全区初中美术教师通过百度网盘下载观摩两节研讨课例,并依托微信群开展了即时观课议课研讨活动,殷梅青老师对两节课进行了点评,老师们发言积极,教研气氛热烈。最后,教研员王老师做了《浅析中学生美术学科核心素养》主题讲座,并小结了本次活动,她指出:培养核心素养既代表了美术学科的发展方向,又能促进学生的全面发展。一是图像识读能力,即对美术作品、美术影像、视觉符号的识别与解读能力;二是美术表现能力,即运用现代技术、传统技术、媒材、美术语言创造视觉形象的能力;三是审美判断能力,即对美术作品、现实审美对象进行感知、判断、评价和表达的能力;四是创意实践能力,即由创新意识主导的创新思维及行为;五是文化理解能力,即从文化角度观察和理解美术作品、美术现象的能力。王老师建议课堂教学应从加强基础练习、引导欣赏、深入文化情境、提高综合实践、多角度评价等方面提高核心素养的培养。<br><br><br> 本次线上活动,探索出特殊形势下教师区域交流与教研活动的可行性方式,为老师们搭建了一个互相交流、切磋的便捷平台,让教师的发展更好得服务于教育教学。 撰稿:王菁菁<br>审核:陈 新<br>制作:王菁菁

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