庆幼十园大班组主题重构“大话西游——看得见的西游”子主题活动实录

美友107210966

<p class="ql-block">  为了探索“立德树人”的有效方法和路径,为幼儿深植“德行”根基,我园以社会主义核心价值观做引领,关注幼儿在践行活动中的认知发展、亲身体验、经验建构,继续进行了社会主义核心价值观培育背景下的幼儿园课程模式的实践探索和研究,将领域教学、主题环境创设、区角活动、园本特色、一日生活及中国传统文化有机整合,注重幼儿在践行活动中的真行动、真感受、真表达、关注践行过程中幼儿心理机制的建构与人文功能的形成,跟随我们,走进我们的课程!</p> <p class="ql-block">  为承袭中国传统文化,<span style="font-size: 18px;">让古典文学著作在幼儿心田萌芽,大班开展了幼儿感兴趣的以《西游记》为依托的《大话西游》主题的系列活动。引导幼儿通过探索</span>生动的人物造型和人物性格特征,感知富有想象力、离奇曲折的有趣故事情节,参与践行活动中体验团结合作、承担责任的重要性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  第一经验链 :感受《西游记》中人物特点、探究师徒四人团结合作、勇于承担责任的成功体验</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 子主题《看得见的西游》在语言活动“孙悟空打妖怪”中拉开序幕,在了解《西游记》中喜欢的经典人物、神奇的法器、喜欢的西游故事推荐、自荐承担角色、解决角色选择中的矛盾、协商并制作表演中的服装和道具、发现并解决彩排中遇到的问题、设计并发送邀请卡、合作表演西游故事《大战盘丝洞》、记录表演后的感受等,使幼儿深入理解《西游记》的独特魅力同时,感受承担责任的快乐和解决问题的成功体验。</p> <p class="ql-block"><b><u>1.音乐领域:童谣《打妖怪》 集体活动 由童谣走进西游</u></b></p><p class="ql-block">🎨目标:跟音乐有节奏、节拍地掌握童谣,合作创编动作,通过童谣引出主题。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨经验发展:利用生动形象的“孙悟空”展开我们的“大话西游”的子主题——看得见的西游。在活动中的,孩子们能够团结合作创编动作。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><u>2.科学领域:《火眼金睛找妖怪》 集体活动 体验妖怪现身的过程</u></b></p><p class="ql-block">🎨目标:感知酒精可以让打印纸变透明现象。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span> 经验发展:幼儿都是小“孙悟空”自己动手打妖怪,幼儿在动手做的过程中了解知识,培养科学的思维方式,在团队合作中体验合作成功的快乐!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><u>3.语言领域:集体教学 我们了解的《西游记》人物 能够说出其中的人物及特点  </u></b></p><p class="ql-block"> 🎨目标:<span style="font-size: 18px;">通过对《西游记》初步阅读理解,幼儿寻找分享“我”知道的西游人物——机智勇敢、不怕困难、敢于承担责任的孙悟空;率真、仗义执言、团结合作的猪八戒;善良、坚持的唐僧;忠诚、坚守职责的沙悟净。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>经验发展: 探究《西游记》中具有鲜明特征的人物,幼儿通过表征的形式刻画出他们喜欢的、充满童趣、具有不同性格特点的西游人物。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><u>4.美术领域:集体教学 绘画《宝器图鉴》</u></b></p><p class="ql-block">🎨目标:通过《西游记》中人物使用的兵器了解,能够绘画出宝器并说明宝器的作用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span> 经验发展:《西游记》故事中不但人物鲜明、与之相匹配的神奇法器更是让幼儿为之感动。例如孙悟空的能够变化的金箍棒、猪八戒的九齿钉耙,沙僧的月牙铲、铁扇公主的芭蕉扇、哪吒的风火轮等都有着神奇的力量。我们大班小朋友通过美术活动制作的西游记人物法器图鉴非常精美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b><u>5.语言领域 :《最喜欢的故事推荐》集体教学 最喜欢《西游记》中哪个故事?通过简洁的语言向大家推荐。</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>目标:了解《西游记》的故事后,幼儿能够推荐出其中自己喜欢的故事并说明理由。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">🎨经</span>验发展:《西游记》中的故事深受小朋友的喜爱,下面我们就要讨论一下你最喜欢哪个故事。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">👧🏻:《大战盘丝洞》理由:这个故事能够体现出唐僧徒弟齐心协力,团结合作救师傅,我们要学习他们团结友爱、齐心协力的精神。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">👧🏻:《三打白骨精》理由:这个故事可以体现出孙悟空机智勇敢,主动承担责任的精神品质。而这种品质也正是需要我们去学习的。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">👦🏻:《过火焰山》理由:孙悟空与铁扇公主斗智斗勇,终于取得芭蕉扇,扇灭了火焰山的大火,踏上西去之路。我们要学习孙悟空机智勇敢、坚持不懈的精神。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">最后经过统计,推荐《大战盘丝洞》的人数较多,决定表演这个故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"><u>6.语言领域:《角色自荐》 集体活动 </u></b><b><u>我要扮演谁呢?要好好想一想哦!</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>目标:在详细解读《西游记》——“大战盘丝洞”后 ,幼儿能够选出自己喜欢的角色并说出理由。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>经验发展:幼儿能够根据人物特点找出自己想扮演的角色</p><p class="ql-block">👦🏻:唐僧他诚实善良、慈祥、不管遇到什么困难都能够坚持,所以我选唐僧。</p><p class="ql-block">👧🏻:孙悟空它勇敢机智、神通广大、勇于承担责任,所以我选孙悟空。</p><p class="ql-block">👦🏻:沙僧肯吃苦、憨厚老实、坚持自己的责任,所以我选沙僧。</p><p class="ql-block">👧🏻:猪八戒虽然好吃懒做,但是他忠诚、善良、知错就改、团结伙伴,所以我选猪八戒。</p><p class="ql-block">👦🏻:蜘蛛精虽然想吃唐僧肉,但是长得都非常漂亮、它们能齐心协力、团结合作抓唐僧的精神 ,值得我学习,所以我选蜘蛛精。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><u>7.数学领域:《解决角色分配》小组活动</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>目标:通过小组讨论,幼儿统计出扮演角色数量并做出统计图 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span>经验发展:“我要演孙悟空,因为孙悟空勇于承担责任”大家都想演孙悟空,出现孙悟空太多的问题,“我不愿意演猪八戒”孩子们商量分配角色时,谁也不愿意扮演猪八戒这一角色,问其原因,都说:“猪八戒那么丑,我才不要演呢!”大家一致认为这是个反面角色,纷纷拒绝。角色没有分配好,谈何表演呢?于是,老师和孩子们展开了讨论。</p> <p class="ql-block"><b><u>8.健康领域:体育游戏《西游大闯关》 集体教学 体验不同形式的闯关</u></b></p><p class="ql-block">🎨目标:体验合作带来的成功体验,知道自己在游戏中的责任。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨</span> 经验发展:在了解了师徒四人在经历了九九八十一难后,我们也要进行《西游大闯关》。在教师创设的小组比赛的形式中,幼儿通过钻、爬、跳等游戏<span style="font-size: 18px;">来亲身体验唐僧师徒的艰辛。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  第二经验链:通过实践活动深切体会团结合作、承担责任的好品质。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"><u>1.区角活动:美工区 个别化学习《制作道具》</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;">🎨 目标:创新能力,合作意识。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">🎨</span> 经验发展:金箍棒、钉耙、禅杖、面具••••••小作品是宝贝们共同合作、奇思妙想的成果。每一件做品承载着他们的精彩创意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"><u>2.践行活动:《第一次彩排》 经过前期的精心准备,“小剧场”进行了第一次彩排。</u></b></p><p class="ql-block">🎨目标:在彩排中发现问题并说出问题。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🎨经</span>验发展:在孩子们坚持不懈的努力和期待中“小剧场”进行了第一次彩排,在本次彩排中,孩子们都能够积极地参与其中并及时发现问题。</p> <p class="ql-block"><b><u>3.践行活动:《第二次彩排》 解决问题 </u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🎨</span>目标:解决在第一次彩排中发现的问题。<span style="font-size: 20px;">🎨经</span>验发展:彩排《盘丝洞》过程中,老师发现小猴子们与小妖们打斗很危险 ;而《三打白骨精》的问题是孩子们的角色需要躺在地上“装死”,由于孩子年龄小,很难做到一动不动,只要动了,就会有笑场。经过反复的研究、整改,通过老师和小朋友们的共同努力使得问题得到了解决。</p> <p class="ql-block"><b><u>4.美术领域:《制作邀请函》 小组合作制作完成图文并茂的邀请函 </u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🎨目</span>标:组内商讨制作方法,分工明确,合作完成制作任务。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">🎨经</span>验发展:“小演员们”经过商讨,想邀请其他班级的小朋友来观看自己的表演,于是精心制作了邀请函。</p> <p class="ql-block"><b><u>5.社会领域:《邀请观众》小组完成 主动邀请</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨目</span>标:主动参与活动,有自信心,乐意与人交往,合作分享。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨经</span>验发展:孩子们精心的装扮后,带上自己准备好的邀请函去诚挚的邀请观众!园长阿姨在鼓励“小演员们”,老师和小观众们也都很热情的回应“小演员”。</p> <p class="ql-block"><b><u>6.践行活动: 社会活动 《正式演出》</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨目</span>标:锻炼表演能力,在演出中体验主角的快乐,增强团体意识、责任感。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🎨经</span>验发展:在“小演员们”的期待中,演出正式开始!看!孩子们专注的神情、娴熟的动作、生动的语言,体现出孩子们认真的态度。在表演中得到了小观众们热烈的掌声!</p> <p class="ql-block"><b>  小观众们看到精彩的表演,个个笑得合不拢嘴呢!</b></p> <p class="ql-block">  在社会主义核心价值观培育的背景下,通过开展“大话西游——看得见的西游”的第一个子主题的逐渐推进,孩子们对《西游记》的故事越来越喜爱,从一开始的了解故事到现在的“在故事中玩游戏”,充分的融入五大领域教学的整合及重构,幼儿的认知能力、语言表达能力、团结合作意识都得到了很大程度的提高。接下来我们在践行过程中会更加深入的探究,建立良好的心理机制,将立德树人植入心田。主题活动还在继续,请期待下一个子主题的精彩呈现••••••</p>

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