<p class="ql-block"> 四月的校园，繁花似锦，绿意无边。新一期的数学教研活动在细雨如丝的周三如期举行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 周昳昕老师同五年级的学生们共同演绎了一堂有意义的分数课。</span></p> <p class="ql-block">上课伊始，大家一同回顾了分数的由来，感受古人计数的智慧，探求分数的现实意义。</p> <p class="ql-block">接着，周老师降大任于学生，“苦其心志，动其手脚”，将手中的物品分一分，分出¼来。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“一千个人眼中就有一千种折纸方法”，¼真的难不倒他们。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">折得漂亮，说得流畅，你真棒！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> 实践出真知，古人诚不欺我！刚才的折纸，分物活动将分数的概念如实物般铺陈于学生面前，纤毫毕现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">实践还检验真理。这不，练习已经在路上了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">几分之几？怎么分？分几个？分糖真的是小 case。现在，妈妈该担心的是我的牙齿吧，哈哈！</span></p> <p class="ql-block"> 基础练习已经困不住智慧的神兽，接下来，要上大餐了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">竞争的刺激，时间的逼迫，谁能胜出？学习也可以有硝烟的味道！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">周老师的计谋当真是层出不穷。运动会只是热身，幕后的黑手小棒还等着你们揪出来呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">这回是真不把学生当小孩了，你的树林凭什么让我们做主？不过，还好我们天生是园艺师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老师的“穷凶极恶”不到最后一刻，你永远不会明白。一袋未知数目的正方体块，一些不明所以的分数，传说中六年级的题目，老师，你是认真的吗？然后，我们是谁？我们在哪？我们待会要回六年级吗？答出来就可以跳级，是不是？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 正方体如数落袋，愉快的数学课也告一段落，现场师生意犹未尽，在天才的勉励语录中，依依惜别。</span></p> <p class="ql-block"> 课堂教学刚刚结束，教研活动已经如火如荼地展开。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 首先周老师完整地叙述了自己的教学思路与教学设计，分享了自己的磨课经历与感悟，向师父徐淑娥老师表达了深切的感激之情，也对年级主任邹菊秀老师，数学组长许明发老师无微不至的关怀与照顾和年级上其他老师给予的帮助与支持表示深深的感谢。这一段磨课经历徐老师也同样印象深刻，看着新教师教一次，悟一次，如同涅槃一般快速成长，她的欣慰与喜悦溢于言表。胡蓉老师，何英老师和张淑琴老师也就周老师以及本堂课的表现发表自己的看法与感受，大家一致认同了在实验学校新教师的幸福感，良好的教研氛围，无私的前辈老师，都为新教师的成长提供了优越的条件。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 其他年级的年轻教师也纷纷发言，从新教师的视角，观察数学教学，惊叹于数学课堂的可塑性，对于新的教学手段的运用，表现得跃跃欲试。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 大家各抒己见之后，期待已久的教研教科书缓缓打开。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 罗国华主任从教本出发，详细分析了分数的教学在各学段的学习任务，重、难点的侧重，追根溯源，纵横捭阖，于细节处讲述教学的轻重拿捏，于设计中规划活动的取舍，轻言细语，娓娓道来，但在现场老师听来，却是于无声处听惊雷。“行走的教参”，当真是有过之而无不及。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 是多少年的教学功底，才能练就这样对任何教学内容的信手拈来？是多少次的深沉思考，才能对教学形式如此熟稔于胸？众人叹服之余，也开始了对自身教学生涯的思考。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，吴智平主任从教学的细节处引申到新授，设计，教学基本功等方方面面，一席话胜于十年书。继而从教育的传承层面，高屋建瓴地做出了精彩点评。他对新老师给予极大的肯定和巨大的鼓励，用宽厚真诚的话语温暖了所有在教学新征途上的年轻教师的心。海纳百川，有容乃大。前辈老师的风范确实令人折服。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">98分！感觉这个数字在眼前blingbling地闪耀。突然觉得“巨人的肩膀”有了完整的具象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">殷殷期许，谆谆教诲。此情此景，在场每一位老师都感同身受。而教育作为“事业”一词，在每一个人心中有了传承的使命感。</span></p> <p class="ql-block"> 本周教研活动圆满结束，我们五年级也就这次活动的感悟与收获做了一次短暂的总结。年级主任邹菊秀老师，在肯定了大家的努力与进步的前提下，对将来的教研工作做出了更多的规划与期许。数学组长许明发老师，也就平时教研活动中的各个方面给出了务实的建议。教研活动自此有了更鲜活的面孔，期待下一次教研的来临。</p> <p class="ql-block"> 执教教师: 周昳昕</p><p class="ql-block"> 指导教师: 徐淑娥</p><p class="ql-block"> 图 文: 谭冬敏 </p><p class="ql-block"> 审 核: 许明发</p>