相聚成大，携手成长——2021年成都市小学校长任职资格培训

呼啦呼啦又欠

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为期38天的校长任职资格培训已进入第二周。在本周的培训中，学习内容丰富且形式多样。有专家专题讲座、有实地跟岗研修、也有名校长对学校建设和管理工作指导，同时，还有校长学员们围绕“规划学校发展、营造育人环境、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境”六个方面开展的“精彩8分钟”互动分享活动。本周的学习不仅拓宽了学员们的思路，开阔了视野以及强化了学习与研究意识，而且也让大家对下一步学校管理工作有了一个清晰的思路。接下来，让我们一起来回顾本周的学习经历吧。 政策解读使命担当 　　10月22日上午，成华区教科院附小陈林副校长围绕引领教师发展作精彩8分钟发言。 　　成都师范学院唐安奎教授作《知识观与学校教育变革——<中国教育现代化2035>解读》讲座，他用了大量的案例，以诙谐的语言，结合生活中的实际情况来阐释，主要有以下几个方面：一是什么是知识，并从知识的主观性、相对性、情境性、整体性、社会性、人文性等特点和教育意蕴来理解知识；二是如何理解知识的学与教，他从学习的过程入手，认为好的教学不是封闭、塑造、表演和控制，而应该是开放、引领和启发性的，更认为教师的角色应该更像“园丁”“产婆”，为学生需要什么就应提供什么做准备；三是知识教学的地位，主要围绕知识就是力量、学生全面发展、教学三维目标和核心素养入手，并指出一个人应该做到眼中有他人、心中有集体；四是知识学习和创新，他认为好奇心和想象力是创造性思维的来源之一，并要求校长们一定要注意孩子们从小的创新意识培养。通过学习，学员们纷纷认识到学生的学习从来都不只是以教师简单地教学所能完成的，而应该更加注重对知识的如何理解、获取进行细致思考，用以指导教师教学行为，达到课堂的高效率教学。 　　下午，由成都大学马克思主义学院党总支安鸿书记作“新时代小学校长的使命、担当与作为”专题讲座。安书记首先从“你小时候对校长的印象”和“你当普通教师的时候对校长有什么不满”两个问题调动起了校长学员们的积极性。接着，从（1）教育的使命：服务中华民族伟大复兴；（2）教育的担当：把立德树人作为根本任务；（3）教育的作为：新任校长的追求与几点建议等三个方面讲到了党中央、国务院对教育的要求和校长应该承担起来的责任，给予了所有校长接地气且具有操作性的建议。例如，对校长角色的认知要从学校整体进行考虑，对中层干部要坚持凡事公开研究，对教师专业发展的引导要通过自己的扎实工作获取别人的理解，在家校交流中要以儿童为中心。在讲座的最后，安书记建议校长们要勤学习，提高观念能力和素养，树立自己的教育理念；要善做人，要提高人际能力和素养，强化管理能力；要会做事，提高自己的技术能力和素质，跟上时代发展的步伐；要懂合作，提高群体效能和幸福感，做一名优秀的校长。通过学习，学员们都感受到实现教育强国，肩上责任更大，困难更多，但大家都应该责无旁贷扛起责任，为教育奋斗终生。 依法治校安全先行 　　10月25日上午，成都市北新实验小学李心校长作精彩8分钟发言。 　　随后，李江源教授带来《现代学校教育制度建设》专题讲座，包括三个方面，一是学校办学要有自主权，但也要有制度的约束；二是学校制度的产生和变革，要落实制度；三是学校要讲究依法治校，要开展民主决策、民主协商、民主管理、民主监督。李教授的讲座结合身边大量的案例进行讲解，语言幽默风趣，让在场的校长们都感到轻松愉悦，大家都感觉李教授那种在工作中敏锐的洞察力和缜密的思维能在自己的学校管理工作中给予非常大的帮助。 　　下午，成都市锦江区东华小学陈婷婷校长和彭州市嘉祥外国语学校郭颖校长带来精彩8分钟分享。 　　随后，成都市第四人民医院心理健康专家欧阳旭伟老师作《校园危机管理与学生心理危机的识别及处理》讲座。欧阳旭伟老师通过大量的实践案例分别讲述了什么是校园危机管理、校园危机特点、危机安全与心理问题识别和分类、心理危机干预技术与方法、心理危机预测与预防等五个方面，让在场的校长们对校园危机及处理又有了新的认识，大家都认为学校管理工作中，其实时时都存在校园危机隐患，但是只要提前谋划、做好预防，从细节入手，就能最大限度杜绝危机事件发生。 领附小荣光悟成华秀美 　　10月26日上午，天空洒下久违的阳光，风轻云淡，一切都是那么美好。培训班的学员们进入附小，在学校讲解员的引领下，大家首先参观了附小的校园文化建设。楼道、角落、墙壁、主题空间……展示着学生作品，或是师生共创的作品；阅读、科创、涂鸦……兴之所至又主题鲜明。与生共建校园文化，与生共创美好学习环境，让孩子在校园中有归宿感，也给参观的校长们在校园文化建设方面很多启发。“百年流声，赤诚附小”。驻足附小校史馆，领略附小百年的办学历史和丰厚的文化底蕴。 　　在附小会议厅，校长黄敏洁以《聚焦创新合作，在学生参与中提升教育质量》为题，从五个方面为大家做专题讲座：（1）优化课程结构，改进教学方式；（2）践行参与教学，促进自主发展；（3）构建和谐关系，变革研修方式；（4）依托信息技术，赋能学生发展；（5）整合教育资源，形成教育合力。 　　紧接着，全体成员分为两组，观摩三年级组的语文常规教研：走进课堂《在牛肚子里的旅行》。课毕，全体学员观摩成师附小三年级学科组现场的课后研讨，学科组每位教师都将自己课前任务作一一汇报，并对发现的不足进行原因分析和提出有效改进的方法。大家对他们扎实的常规教研都赞不绝口。 　　同时，在课后研讨中，校长学员们还积极参与其中，与成师附小教师现场互动。通过共同研讨，让大家更加理解成师附小以学生参与提升教学质量的高效课堂教学模式，为自己的学校的教学工作提供了非常有价值的学习参考，大家纷纷为附小点赞。 　　“美相随，爱相伴”。下午来到成华小学秀美校区，观摩成华小学的美与课程和办学文化。 在成华小学多功能厅，副校长廖佳秋以《基于尚美的学校特色课程实践》为题，从成华小学“尚美”文化概况、打造尚美课程的文化空间两个篇章，介绍学校从美出发，向美而生的办学文化以及美的课程、美的环境、美的评价。 　　德育主任王丹丹为大家分享了《尚美劳动的成华教育实践》，通过分享，校长们了解了尚美劳动教育的育人目标、课程体系、实施体系、评价体系、保障体系，为劳动教育有效落实给予成员们很多思考。 　　专题交流结束后，全体成员参观了成华小学的校园文化，真切感受到校园处处皆是美，美浸生活，美润人生。 落实双减享快乐成长 　　10月27日，天府中学附属小学严利蓉校长带来“精彩8分钟”分享。 　　随后，成都市武侯区教科院汪翼副院长作了《“十四五”教育的挑战与应答：校长视角的审视与领导》专题讲座，他主要从“双减”的政策背景及其影响、教学管理的应对与改造、教育实践的应对与改造和学校组织与文化的应对与改造等几个方面进行案例加理论的深度讲解。通过汪院长的专题讲座让培训的校长收获颇丰，让学员们明白必须要有高度的政治站位意识及责任意识，才能使“双减”政策落实落地，才能为党多育人，为国多育才。 　　下午，都江堰市青城小学付瑾校长带来“精彩8分钟”分享。 　　重庆江北区教师进修学院李大圣院长作了《反思性实践者与教学改进》专题讲座。她讲到，当今教师首先是一个学习高手，要会学，才会教；其次是教师要不断激发学生的内驱力，学生才有最好的学习表现；再次是教师要有儿童立场、父母心肠才能教好学生。通过李院长深入浅出、幽默风趣的讲解，让学员们切实领略了教育大师的风范，深深感受到李院长对教育的深切情怀，感受到她那种真正从学生生长、教师需求、学校发展及国家教育等不同层面进行不懈思考和研究历程。半天的讲座，犹如一节课那么短，学员们都被李院长精彩而又非常接地气的讲座所深深吸引。本次培训，让学员们更加明白在今后的教学工作中要不断反思、不断学习，时刻鞭策自己，才能适应未来的教学和管理工作，为做高质量的教育打下坚实基础。 科研引领教学相长 　　10月28日上午，四川交响乐团附属小学丁臣惠校长带来“精彩8分钟”分享。 　　随后，四川师范大学教育科学院的吴定初教授作专题讲座，题目是《四川基础教育改革现状与深化改革》。吴教授从以下三部分进行了讲解：第一是分析了两届基础教育国家级教学成果奖评审（四川有关情况分析）。分析了2014年及2018年四川教学成果的情况，指出了四川教育科研小学方面的研究任重道远，四川亟待实现国家一等奖的突破。第二是分析了2020年四川教育科研资助金项目评审结果。第三是分析了有关文件对“深化发展”的启示。通过学习，学员们深入理解了我们四川的基础教育目前的真实情况，更加坚定大力开展教育改革的决心，为办好家门口的好学校不懈努力。吴教授精彩详实的数据分析，让各位学员明确了精准科研的魅力，科研与教学是相互共生的，学校科研实力的提升，一定会带来课程教学的相应变革。而课程作为教育的主阵地，其与时俱进的变革必将为广大学生的发展奠定坚实的基础。 　　下午，双流区东升迎春小学成朝忠校长带来“精彩8分钟”分享。 　　随后，成都七中实验学校毛道生校长带来《研究型校长的成长之路》专题讲座。毛校长从以下几个方面加以讲座的。第一是从教育情怀的滋养与确定开始的。他用了一句苏霍姆林斯基的一句话：一个好校长是一所好学校，校长是学校的代言人、是学校的形象大使。二是教育思想的凝练与生根。它用了行是知之始、知是行之成、知是行之始、行是知之成、即生活即教育、社会即学校、学校做合一。第三是教育理念的汲取与内化。他指出：有些同志不虚心学习，经常给自己找不上进的理由，如：在写东西时，经常说写的东西没有用、没有时间写、不知写什么、真的不会写等。毛教授指出：写的东西没有用是思想问题、没有时间写是态度问题、不知写什么是技巧问题、真的不会写是心理问题。四是教育实践的反思与践履。为了构建发展性质量保障体系，他从文化因素、师资力量、管理因素、保障因素四个方面加以了阐释。通过学习，很多学员都有一个切身的体会，那就是本领恐慌，基于此，大家表示只有随时学习、处处学习、不断反思总结，才能适应新时代的教育管理岗位。 做温度教育创特色教育 　　10月29日上午，成都市和平街小学章颢校长带来“精彩8分钟”分享。 　　天鹅湖小学首任校长、党支部书记周学静从"家校携手，形成教育合力；以心换心，紧密师生关系；推陈出新，丰富学习生活；荣辱与共，共享生命历程；科学民主，优化班级管理"五个方面，温情脉脉地讲述了自己的为师之道，带我们领略了她一路走来的美好教育风景。她用自身仰望星空与脚踏实地前行的美好姿态，告诉我们：修养，是校长的精神长相;特色，是学校的精神长相。她满怀教育情怀与智慧去寻求简，去追寻真，引领大家成为一个有温度的教育人，去遇见最美的自己！学习结束后，大家忍不住纷纷和周校长合影留念，惊叹于她对学生、教师和社会的教育之爱，被她的那种自始自终温暖如初的教育情怀所折服。 　　下午，刘先强教授基于中国特色、中国风格、中国气派叩问学校特色文化建设。从中国当下两大民生问题：学生身心健康与办有品质的教育，引发大家深入思考“扎根中国大地办教育，为谁培养人？培养什么样的人？怎么培养人？”在世界巨变的今天，不变的是育人初心。刘教授的讲座高屋建瓴，对人类社会的四个不同形态进行梳理，认为当前的中国处于生态社会的发展阶段，是新技术、新产业、新业态层出不穷的一个大变革时代。那么，教育也应与时俱进，借助信息技术的发展东方，加快为未来生活教育的学习变革。并有针对性的提出，要引企入教，通过与企业的合作打造学前教育的一流虚拟实训基地，形成鲜明的专业特色。通过学习，学员们对学校文化打造有了更深的思考，表示将结合本地区的历史和学校育人目标进一步完善文化建设，让学校达到有效的文化育人功能。许多学员也表示将践行终身学习的现代教育理念，自觉将学校发展规划与终身教育体系的构建相结合，为教师和学生培育具有终身学习的校园文化氛围。 交流掠影 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在专家、教授的指引下，启迪我们用心做学问，用情办教育，不负韶华，且悟且践行！